Crónica escrita para la Revista Ecran. El texto trata sobre el estancamiento del teatro chileno y la hegemonía de la televisión.

Programa de Nos tomamos la universidad, medio siglo después, donde se establecen vínculos gráficos y textuales con la puesta en escena realizada en 1969. Se acompaña además de comentarios históricos y actuales respecto a la obra y las tomas estudiantiles.

Crítica literaria periodística de teatro, publicada en el Diario El Debate. El texto estudia la obra “Pueblecito” de Armando Moock. El montaje estuvo a cargo del Teatro de Ensayo y fue dirigida por Eugenio Guzmán.

Reseña y entrevista, escrita por Lidia Baltra, sobre Nos tomamos la universidad. En ella se realiza una breve presentación de la obra, destacando el argumento y los personajes presentes en esta, para intercalar luego palabras del propio Sergio Vodanovic, quien da cuenta del carácter biográfico de uno de los personajes y los motivos que lo llevaron a interesarse en los movimientos políticos de los estudiantes y su relación con la toma de la Universidad Católica. También se presentan breves comentario de parte de los actores del elenco, quienes destacan el compromiso y trabajo realizado para montar la obra.

Crónica escrita para el Diario La Nación. Vodanovic recuerda a Alfonso Alcalde, en su calidad de autor y amigo.

Comentario crítico y panorámico de la escena teatral nacional en 1969, publicado en Ecran, escrito por Yolanda Montecinos. Se comentan El evangelio según San Jaime, Viet Rock y Nos tomamos la universidad.

Recorte de prensa en el que se anuncian las próximas funciones de "Deja que los perros ladren".

Recorte de prensa que contiene un comentario del crítico teatral de Entretelones.

Nota de prensa que informa de la toma del Teatro Camilo Henríquez, al finalizar la función de Nos tomamos la universidad, por parte de estudiantes de la academia de teatro de la Universidad Católica, quienes exigían un aceleramiento de la reforma estudiantil y la reestructuración del Taller de Teatro de la Universidad Católica, permitiendo la fusión entre la escuela y el Taller.